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教师资格证《中学教育知识与能力》考点:学校教育制度

发布日期:2019-06-28 01:30   来源:未知   阅读:

  教师资格证《中学教育知识与能力》考点:如何更好地理解学校教育制度在形式上的发展?

  学校教育制度在形式上的发展这一知识点在中学教育知识与能力考试中是一个比较重要的知识点,但是很多学员掌握的不是特别好,感觉比较难理解。那么下面,我将详细的给大家介绍一下这个知识点,希望对大家今年的备考能有所帮助。

  “学校教育制度在形式上的发展”这一知识点在教师资格考试中有可能考查的题型有单选题、辨析题、简答题等,大家需要掌握的是学校教育制度在形式上的发展经历了哪几个阶段,代表的人物有谁,每一个阶段的特征是什么,能把阶段名称、人物和阶段的特点之间对应上。

  第一,前制度化教育。在这一阶段中,它显著的特点是在奴隶社会后期,渐渐出现了定型的形式化教育,也叫实体化教育,这更多指的是学校的产生。学校教育实体出现的特点:①教育的主体确定,也就是有了教育者;②教育的对象相对来说是稳定的,也就是有了受教育者;③形成了系列的文化传播活动,这也比较好理解,有了老师,有了学生了,那么得有学习的内容,因此就有了教育的内容;④有相对稳定的活动场所和设施,也就是有了学校;⑤由以上因素结合而成的独立的社会活动形态。

  第二,制度化教育。主要指的是正规教育,也就是有了从小学、初中、高中、大学等一系列的学校。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”。这里是考试中的常考点,一般是单选题的形式,会问“中国近代制度化教育星期的标志是什么”,需要牢牢识记。

  第三,非制度化教育。这一阶段的理想是“教育不应该再局限于学校的围墙之内”。这里,要注意的是它是一种教育的理想或者说是理念,不是一种实在的教育形态。它的代表人物主要有两个,一个是提出“非正规教育”概念的库姆斯,另外一个是有“非学校化观念”的伊里奇。“教育不应该再局限于学校的围墙之内”也就是说除了学校以外,我们也要去学习,也就是要有“终身学习”的理念,这和我们当今社会所说的建立“学习型社会”的理念是一致的。

  自考专科毕业没有报到证,能考河北省公务员吗?如果考上河北省公务员面试审核需不需要提供报到证?

  你好!我想问下18年浙江省公务员遴选考试,公告里要求在现行政关系所在单位满两年,经历时间截止2017年11月,我在现单位截止到2017年11月已经三年多了,但是12月份可能要调新单位,关系也要转过去,这种情况如果我考上了还算符合资格吗?

  本科毕业,辅修了双学位,毕业拿到了两个学位证书和一本毕业证书、一本辅修证书:两个学位在国家学位网上都能查得到,只是辅修的学位注明了是辅修;毕业证书写了两个专业,学信网上也有备注,请问,这样的情况,能否以辅修专业参加公务员考试和事业单位考试??

  地址:菏泽市南华康城经典国际大厦A座23层(人民路与八一路交叉口西北角)

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